用真心教书 用真情育人

——安徽师范大学附属中学教师芮金龙主要事迹介绍

芮金龙，男，中共党员，硕士学历，2008年6月毕业于安徽师范大学生物科学专业，同年进入安徽师范大学附属中学任教生物学科。工作以来，他连续担任12年班主任，并兼任学校生物学竞赛辅导教练，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。

一、生物学竞赛辅导有成效，多名学生获得省级、国家级奖项

芮金龙老师从2008年参与生物学竞赛辅导工作以来，已辅导多名学生获得省级、国家级奖项。2019年，其学生戴玥获第28届全国中学生生物学奥林匹克竞赛金牌，并进入国家集训队、保送清华大学，且是2019年全国中学生生物学奥林匹克竞赛中安徽省唯一进入国家集训队的学生。

2022年8月，芮金龙老师带领5名成员参加了第31届全国中学生生物学奥林匹克竞赛，其中，学生梁锐以综合分数全国第八、安徽第一名成绩斩获金牌，入选国家集训队，并保送北京大学，成为2022年赛季中安徽首位保送生；高羽、杨紫玥获全国银牌。

二、班主任工作认真负责，陪伴学生圆梦大学

芮金龙老师担任班主任期间，所带班级本科达线率保持高位，2011级毕业班本科达线率接近百分之百，2014级和2017级毕业班高考本科达线率百分之百。同时，2017级获“芜湖市先进团支部”称号，2020级获“芜湖市先进班集体称号”。

回忆起2020年的那个夏天，大家都会想起芮金龙老师班级的“励志少年”姚俊鹏，2020年高考，姚俊鹏以623分的好成绩，超过安徽省理科一本线108分，圆梦中国药科大学。这三年芮金龙老师的付出大家都看在眼里。

高一时姚俊鹏同学对生物学竞赛表现出了一定的兴趣，作为班主任，也是生物老师，芮金龙老师也很开心姚俊鹏能喜欢他的生物课堂，芮金龙老师很详细的向姚俊鹏介绍了生物竞赛的考察内容，考虑到生物竞赛中有实验操作，需要对部分植物器官、动物进行解剖观察实验，告知了他参与竞赛会遇到的困难，姚俊鹏也表示非常理解。因为疾病，姚俊鹏语言表达困难，课堂上的姚俊鹏基本不会被提问，但芮金龙只要看到姚俊鹏举起手都会考虑让他回答，芮金龙老师至今记得，第一次回答姚俊鹏的问题，“贴在耳边，听了两三遍才弄明白”。于是，解算纸成为师生间答疑解惑的重要媒介，从一个公式、一种分布到一个思路、一种算法，姚俊鹏同学思维敏捷，常常会比较快的计算出来问题的结果，芮金龙老师就会走到他身边看他的草稿纸上的过程，如果出现个别错误，会提示一下，最后答案推算正确，一般让他回答表现一下。有时候答案太长的，芮金龙老师给出备选答案，班级里面分别举手统计，有时候有些同学习惯看看姚俊鹏选什么，因为在大家的心里，他的答案一般是正确的，有时候本来举手选择某个选项，看到姚俊鹏答案和自己不一样，个别同学等会又跟着改变自己答案，引起全班笑声一片。高三时，因考虑姚俊鹏同学上下楼不方便，芮老师还向学校申请将班级安排在低楼层。高中三年，处处都洋溢着芮金龙老师对姚俊鹏的关爱，相信姚俊鹏同学的高中三年是幸福、快乐的。

高考完成后，大江晚报的记者在附中采访了姚俊鹏的一家和芮金龙老师，并做了详细的专题采访报道，被全国多家媒体转载，成为当时热搜排名前几名的新闻。

班主任工作的十二年中，芮金龙老师习惯于换位思考。每一届遇到的每位学生，都是独一无二的，都有自己的个性，芮金龙老师表示，与同学们相处，要做到从心底里尊重学生，会站在学生的立场想问题、多沟通。很多学生表示，芮老师会坐下来、走进他们的心理，敲开他们的心门，他们也愿意像朋友一样和芮老师敞开心扉。

面对高三压力，为了给学生们树立拼搏的意识，坚定勇往直前、坚持到底的决心，芮金龙老师每天一放学就带头到操场跑步，开始身后只有十几个同学，后来慢慢的人越来越多，最后班级只有几个学生没有“跑起来”。芮金龙老师回忆在开始“领跑”的一个月，学生也有碍着面子来的、也有小声嘀咕的、也有中途放弃的，他都会慢下步伐鼓励他们，只要坚持下来，哪怕走完全程，都是好样的！

三、教学工作吃苦耐劳，不断强化自身素质

芮金龙老师在2008年工作以来，一直承担了相对较大的教学任务量，2008级带了8个教学班和一个竞赛班，2011级又带了7个教学班和一个竞赛班……工作量可见一斑。芮金龙老师至今还记得有一年白天7节课，晚上还要进行三个半小时的竞赛辅导。针对课堂有问题没有解答的学生，他还会单独抽出时间给同学们答疑。对于那些家庭困难但对生物竞赛感兴趣的学生，芮金龙老师也会主动买书籍送给学生，鼓励学生勇敢追梦。

生物课堂上，芮金龙老师通过自己掌握积累的知识，激发学生对生命科学的兴趣，有时会拓展一些大学知识和最新科研成果的。在潜移默化的过程中，培养学生对情境问题的分析能力，让学生了解生物学真正与生活的联系有哪些。同时，芮金龙老师还常常利用课堂教学，引导学生正确对待生理缺陷。

从这么多年的毕业生志愿填报结果可以看到，芮老师对学生们的影响是很大的，不管是不是芮金龙老师担任班主任的班，都有很多学生在志愿填报时选择报考生物、医学专业和生命学科医学相关专业。

面对成绩和荣誉，芮金龙老师没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清晰的知道，在自己的教学中，要始终以能激发高中学生生物学习兴趣和将来能从事生命科学领域事业为目标。他将用对学生的爱心、对事业的恒心，继续努力，不断完善提高自己、做好自己，继续诠释自己的美好人生。